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Rodrigo Lozano Suaza

Valencia, Spain , Spain

Designer (Product Design)

Member since November 24, 2009

  • Retrospectiva desde España de un Diseñador Industrial egresado de la Universidad Nacional de Colombia

    Education, Industrial Design

    Resumen

    El mundo ha cambiado profundamente desde mis inicios en la carrera de Diseño Industrial en 1992 en la Universidad Nacional. La globalización de los mercados, el imparable avance tecnológico y el cambio de paradigma de una sociedad industrial a la sociedad del conocimiento han supuesto transformaciones tan drásticas que se han traducido en mayor complejidad, exigencia, y competitividad para cualquier profesión.

    En el marco de la celebración de los 30 años del Plan de Estudios de Diseño Industrial, quiero compartir con los lectores de esta reseña, la percepción personal en referencia a los conocimientos y habilidades adquiridas en el proceso de formación en Diseño Industrial en la Universidad Nacional e Identificar las contribuciones más significativas y su impacto en mis experiencias profesionales en el entorno colombiano y español.

    Introducción

    Al mirar hacia atrás en el tiempo, y ver los cambios tan profundos de esta sociedad, surgen algunas preguntas para la reflexión en relación con la formación recibida y los nuevos retos universitarios:

    ¿Cuáles son los hitos en la formación que hacen posible que el profesional del diseño permanezca vigente en un mercado laboral cada vez más competitivo? ¿Qué programas y conocimientos siguen y seguirán siendo válidos? ¿Se ha adaptado la Escuela de Diseño a los nuevos retos de la sociedad del conocimiento? ¿Qué papel juega el recién egresado de diseño industrial de la Universidad Nacional, y que opciones reales de trabajo tiene en el contexto nacional e internacional?

    Responder a esta serie de cuestionamientos sería muy pretencioso de mi parte, y aun más, sin conocer a fondo la situación actual del contexto colombiano, de la Universidad Nacional y de la Escuela de Diseño Industrial. Por lo tanto me remitiré a compartir mi percepción en tres aspectos que considero claves de acuerdo con mi experiencia.

    El contexto: La Universidad y la Sociedad del Conocimiento.

    El entorno actual, globalizado y con un cambio tecnológico acelerado obliga a todas las organizaciones a gestionar más y mejor los recursos. Siendo el conocimiento un recurso y factor crítico, es lógico que la gestión del conocimiento sea una de las respuestas con mayor potencial teórico para responder a los nuevos retos de la Universidad y por supuesto de la Escuela de Diseño.

    Considero que el proceso de cambio social obliga a la Universidad a gestionar mejor el conocimiento; a revisar y adaptar rápidamente sus modelos, programas y métodos, y a implementar sistemas y procedimientos que permitan mantener y elevar la calidad universitaria, con el fin de garantizar a la sociedad profesionales de alta valía y competencia.

    Los Estudios: Los planes de Estudio

    Los planes de estudio consisten en una síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, con fines educativos, todos los aspectos de una profesión que se consideran social y culturalmente valiosas y profesionalmente eficientes.

    En este caso, el Plan de Estudios de la carrera de Diseño Industrial ha cumplido de manera eficiente los objetivos de formar diseñadores con buena capacidad de análisis, con conocimientos técnicos robustos en: métodos, técnicas, tecnologías, y manejo de herramientas, promoviendo el desarrollo de la creatividad para afrontar y resolver las diferentes problemáticas de diseño en diferentes contextos.

    Como consecuencia de lo anterior, el desempeño profesional del egresado de Diseño Industrial de la Universidad Nacional generalmente es competitivo y de alto rendimiento dando como resultado buenas prácticas en la empresa.

    Sin embargo, los Planes de Estudio deberían, promover con mayor fuerza el emprendimiento, el liderazgo y la autonomía, situación que para el profesional colombiano es una salida laboral, así como implementar las prácticas de diseño en las empresas.

    Las empresas necesitan del diseño como estrategia competitiva, y los estudiantes de diseño a su vez necesitan aprender y desarrollar su potencial, hacer realidad sus ideas y convertirlas en diseños, ajustados a las necesidades y realidades del mercado. Es importante fomentar una relación de prácticas, Universidad - Empresa, que permita el aprendizaje mutuo, la colaboración y la complementariedad.

    Diseñar y desarrollar, productos innovadores que respondan a la realidad de los mercados es una necesidad imperativa de las empresas para poder competir.

    El Individuo: La capacidad personal y la competencia profesional. “El genio es 1% Inspiración, 99% transpiración” Thomas A. Edison

    La obtención de un diseño implica una búsqueda de soluciones que exige una constante demanda de capacidades y conocimientos del diseñador, en menor o mayor grado dependiendo de la complejidad del diseño. Alcanzar buenos resultados en su trabajo o alcanzar el llamado “éxito”, no solo depende del talento personal, sino que implica desarrollar e interiorizar algunos hábitos y principios, realizar un ejercicio de aprendizaje y de trabajo continuo, junto a un afianzamiento de una personalidad que permita obtener: la flexibilidad ante los obstáculos, la fortaleza ante el fracaso, la colaboración y el compartir con otros, conocimientos y reconocimientos.

    En la búsqueda de esos buenos resultados, además se debe contar con unas condiciones favorables del entorno de desarrollo, si estas condiciones no se dan es necesario realizar una adaptación continua de los planes trazados, a las circunstancias específicas, y procurar por conseguir el resultado deseado.

    En el 99 % de las ocasiones, el éxito de la labor del diseñador está acompañado de un trabajo arduo y constante.

    Conclusiones La Universidad Nacional y la Escuela de Diseño Industrial en estos 30 años, han cumplido de forma sobresaliente con su labor de proveer a la sociedad, una generación de diseñadores, altamente cualificados, capaces de afrontar diferentes retos y problemáticas, observando buenos resultados en diferentes contextos, contribuyendo a la competitividad de las empresas del país y en muchos casos, haciendo honor de lo aprendido en otras latitudes. En prospectiva, con la trayectoria de la Universidad Nacional y de la carrera de Diseño Industrial; es previsible y deseable que la Escuela de Diseño Industrial se incorpore en los próximos años al liderazgo y élite del Diseño Latinoamericano ganando mayor reconocimiento y posición a nivel Internacional. Los modelos de enseñanza, planes, programas y métodos deben ser adaptativos al continuo cambio social, a fin de dar una respuesta acertada y en tiempo real a los requerimientos del entorno. Por su parte el Diseñador Industrial debe ser consciente de su papel en la sociedad y asumir con valentía los retos que demandan el mercado y su entorno, aportando con su trabajo y esfuerzo respuestas innovadoras, eficientes y de creación de valor.

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